EduLembra
Nunca se esqueça de uma tarefa.
Um aplicativo criado para transformar a rotina dos estudantes, oferecendo organização, clareza e autonomia no dia a dia. Tudo para que cada aluno estude melhor e nunca perca um prazo.
UX/UI Case Study
Visão geral do projeto
Objectivo do Projeto
Projetar um aplicativo móvel intuitivo que ajude os alunos a gerenciar tarefas, prazos e materiais de estudo de forma eficiente.
O problema
Os alunos muitas vezes lutam com a gestão de vários prazos, tarefas e recursos, levando ao estresse e ao mau desempenho.
Proposta de Valor
O EduLembra oferece uma plataforma centralizada para a organização acadêmica, reduzindo a carga cognitiva e melhorando o foco na aprendizagem.
Processo de design centrado no usuário
Descobrir
- Desk Research
- Pesquisa com usuários
- Mapa de empatia
Definir
- Análise dos dados
- Criação de personas
- Jornada do usuário
Desenvolver
- Brainstorming
- Sketches e wireframes
- Prototipagem
Entregar
- Testes de usabilidade
- Iterações com feedback
- Lançamento
O design centrado no usuário coloca as necessidades, expectativas e experiências das pessoas no centro do processo de criação.
Um fluxo estruturado garante decisões fundamentadas em dados reais e entendimento profundo do público-alvo.Desk Research
Principais causas da dificuldade de retenção
Esquecimento natural
(curva do esquecimento)
Segundo Hermann Ebbinghaus, a retenção de informação diminui rapidamente após o aprendizado inicial, dificultando a recuperação ao longo do tempo.
Desafios de interferência entre informações
no ensino público
Novas aprendizagens podem interferir na recuperação de conteúdos antigos e vice-versa, principalmente quando são semelhantes.
Dificuldade de concentração
e saúde mental
Sono insuficiente, ansiedade, alimentação inadequada e TDAH afetam diretamente a atenção e a memória.
Sobrecarga cognitiva
O excesso de informações em pouco tempo ultrapassa a capacidade de processamento do cérebro.
Efeito inversão de expertise
Técnicas eficazes para iniciantes podem se tornar ineficientes para alunos mais experientes.
Falta de revisões estruturadas
Sem revisões frequentes, as conexões neurais enfraquecem e o esquecimento ocorre mais rápido.
Pesquisas com usuários
Ana — 14 anos
Ana tem dificuldade para se organizar nos estudos. Após um dia cheio de matérias diferentes, ela não sabe o que revisar nem quando. Esquece facilmente o que aprendeu, mesmo se esforçando.
Mariana — 15 anos
Mariana gosta de aprender, mas sente dificuldade em lembrar conteúdos. Sem um método de revisão estruturado, perde confiança e estuda sempre em cima da hora.
Henrique — 14 anos
Henrique presta atenção nas aulas, mas não sabe como revisar depois. Sem apoio e ferramentas adequadas, acaba esquecendo o conteúdo na hora da prova.
Júlia — 14 anos
Júlia se frustra por não lembrar o que estudou. Na revisão, não sabe por onde começar e perde tempo tentando adivinhar o que é importante.
Carla — 45 anos
Carla é professora e acredita que o aprendizado vai além da sala de aula. Ela percebe que muitos alunos esquecem conteúdos por não saberem revisar.
User Research
Compreender as necessidades e comportamentos do nosso público-alvo.
Dos alunos utilizam ferramentas digitais para o planeamento académico.
Sente sobrecarregado com o número de tarefas.
Quer uma única aplicação para todas as suas necessidades académicas.
Esquece os prazos pelo menos uma vez por semestre.
Resultados da Pesquisa
Análise da Concorrência
| Característica | EduLembra | Concorrente A | Concorrente B |
|---|---|---|---|
| Painel All-in-One | |||
| Integração de Prazo | |||
| Organização de Recursos | |||
| Uso livre |
Mapa de Stakeholders
Personas
Ana, Estudante Universitária
Bio: Uma estudante de ciência da computação de 20 anos fazendo malabarismos com uma carga horária pesada e um emprego de meio período.
Eduardo, Aluno do Ensino Médio
Bio: Um jovem de 17 anos a preparar-se para as candidaturas à faculdade enquanto gere atividades extracurriculares.
Mapa de Empatia
O QUE ELE PENSA E SENTE?
- Tem medo de não realizar os seus sonhos
- Sente a pressão da família para estudar mais
- Tem sonhos para o futuro, mas ainda não sabe o que quer ser
- Sente-se ansioso com as provas e notas
O QUE ELE OUVE?
- Da mãe dele: “Você precisa estudar mais.”
- De amigos: “Relaxa, ninguém estuda tanto assim.”
- Da escola: “Você precisa melhorar as suas notas.”
- Da internet: “Você pode ganhar dinheiro jogando.”
- Das redes sociais: influências de streamers e YouTubers
O que ele vê?
- Amigos motivados por jogos e entretenimento
- Conteúdo escolar desconectado
- Conteúdo educacional difícil de entender
- Influenciadores educacionais no YouTube, TikTok e Instagram
- Amigos obtendo bons resultados
O QUE ELE DIZ E FAZ?
- Diz que quer estudar, mas não tem motivação
- Diz que a escola é chata
- Passa horas no telefone
- Evita estudar até o último minuto
Brainstorming
Gamificação do aprendizado
- Sistema de pontos e medalhas por revisões completadas
- Desafios semanais entre colegas de turma
- Ranking escolar para incentivar participação.
Recursos interativos
- Flashcards digitais com áudio e imagens.
- Minijogos para fixar conceitos
- Simulados automáticos com base no conteúdo estudado.
Revisão inteligente
- Algoritmo que indica quando revisar cada conteúdo (baseado em curva do esquecimento)
- Alertas personalizados para lembrar o aluno de revisar.
- Revisões adaptadas ao ritmo de aprendizagem de cada estudante.
Suporte ao professor
- Painel para acompanhar progresso dos alunos.
- Envio de recomendações de atividades personalizadas
- Ferramenta para criar quizzes e revisões rápidas.
Pontos problemáticos e oportunidades
Mapa da Jornada do Cliente
Conscientização
Ação: Vê um anúncio para EduLembra.
Touchpoints: Redes Sociais
Emoção: 😊 Neutros
Pain Point: Nenhuma
Consideração
Ação: Transfere a aplicação e cria uma conta.
Touchpoints: App Store, Integração de Aplicativos
Emoção: 🤔 Curioso
Pain Point: "Esta é outra aplicação que vou parar de usar?"
Utilização
Ação: Adiciona cursos, tarefas e prazos.
Touchpoints: Painel da Aplicação, Criação de Tarefas
Emoção: 😀 Aliviado
Pain Point: "Espero que a configuração não seja muito complicada."
Fidelização
Ação: Recomenda a aplicação a um amigo.
Touchpoints: Boca-a-boca
Emoção: 😎 Confiante
Pain Point: Nenhuma
Wireframes
Fluxo de Revisão do Conteúdo
UI Designer
Fluxo de Navegação do Quiz
Fluxo de navegação
Navegação do Quiz
Style Guide
Uma coleção de componentes reutilizáveis e
diretrizes para a marca EduLembra.
01 - Cores
Principal
Secundárias
Cores do estado
Neutral / Gray Scale
02 - Tipografia
Hierarquia tipográfica
Este estilo é aplicado em títulos para garantir legibilidade, consistência visual e uma leitura escaneável da interface.
03 - Iconografia
04 - Botões
Testes de Usabilidade
Conclusão do Projeto
Conclusão do Projeto
O EduLembra foi desenvolvido para transformar a forma como os alunos revisam o conteúdo, aumentando a retenção e tornando o estudo mais envolvente. Por meio de pesquisas, análise de comportamento do usuário e testes de protótipos, conseguimos construir soluções intuitivas que ajudam os alunos a manter hábitos de estudo mais consistentes e eficientes.
Resultados e Aprendizagem
Métricas e percepções importantes:
- Testes de usabilidade com 8 alunos mostraram que 90% entenderam o fluxo do aplicativo sem assistência.
- O uso de cores contrastantes e tipografia legível reduziu a confusão e aumentou a clareza.
- Os alunos mostraram maior motivação para revisar o conteúdo usando a plataforma quando o processo era contínuo e orientado por metas.
Aprendizados do Projeto:
- O aplicativo teve um bom desempenho com um fluxo intuitivo, design limpo e elementos motivadores.
- Pequenos ajustes: refinamentos de cor e espaçamento para acessibilidade; simplificação do processo de revisão.
- Implementação futura de notificações inteligentes e acompanhamento do progresso para manter os alunos mais engajados.
Próximos Passos / Futuro do Produto
- Notificações inteligentes e personalizadas para lembrar os alunos de revisar o conteúdo.
- Painel de desempenho com métricas de estudo e insights da área temática.
- Explore recomendações de revisão inteligentes com base no desempenho do aluno.
